5. Sınıf Yazılı Çözümü

Konu Özetli Etkinlik Kitabı TEMA TÜRKÇE 04 GELENEKLERİMİZ 93 Aşağıdaki paragraflarda kullanılan anlatım biçimlerini paragrafların altlarına yazınız. Her şeyi eğitimden bekleme yanılgısındayız. Örneğin aile içi şiddet dediğimizde, suç oranları arttığında bunun çözümünün eğitimden geçtiğine inanan bir zihniyetimiz var. Oysa eğitimle bu sorunlar ne kadar çözülebilir ya da daha önemlisi eğitimin böyle bir görevi var mı? Belki biz bunlara olumlu cevaplar verdiğimiz için çözümü eğitimde arıyoruz. ‘’Her şey eğitimle öğretilebilir, çözülebilir.’’ diye düşünüyoruz. Ama öyle bir şey yok. Eğitim, tek başına hiçbir sorunun çözümü için yeterli değildir. Eğitim, sorunların çözümünde yol gösterir. Eğitim, kişinin bilgi bakımından bir konudaki farkındalığını artırır. O duruma ilişkin kişinin duruşunu, karar verme mekanizmalarını geliştirir ve kişiyi yapabilir hâle getirir. Yoksa eğitimin kendisi sorunu ortadan kaldırmaz. Anlatım Biçimi: ....................................................................................................................................................................................................................................... İnsan vücudunun yüzde 70’ini kaplayan su, en temel içecek olmasının yanı sıra hayati bir öneme de sahip. Vücut ısısının düzenlenmesini, eklemlerin ve organların korunmasını sağlayan suyun, daha birçok fonksiyonun sağlıklı çalışması için de vücutta yeteri kadar bulunması gerekiyor. Uzmanlar tarafından gün içinde -hatta uyurken bile- vücudun nefes alıp verme, terleme, idrar, hareket yoluyla yaklaşık 3 litre kadar su kaybettiğine dikkat çekiliyor. Kaybedilen su miktarı aynı oranda yerine konulmadığı takdirde dehidrasyon (su kaybı) tehlikesi ile karşı karşıya kalınabileceğine vurgu yapılıyor. Bunun da çeşitli hastalıklara yol açabileceğinin altı çiziliyor. Anlatım Biçimi: ....................................................................................................................................................................................................................................... Yazarımız, hayatta mükemmeliyetçi olmak gerektiğini buyurmuş. Mükemmeliyetçi olanların hep daha iyiyi isteyeceğini ve hep daha iyiye sahip olacağını söylemiş. Hâlbuki kazın ayağı hiç de öyle değil. Mükemmeliyetçilik, daha iyinin peşinde koşmak değil, daha iyiye ulaşmak için çaba gösterip olana razı olamama, yetinememe hâlidir. Her şey eksik, her şey kusurludur mükemmeliyetçilere göre, kendileri de buna dahil... Mükemmeliyetçiler o tahayyül ettikleri muhteşem ve mükemmel hayata bir türlü sahip olamazlar. Her daim, iyinin daha iyisi vardır çünkü. Üstelik, Dimyat’a pirince giderken eldeki bulgurdan olmak da vardır. Mükemmeliyetçi insanları tatmin etmek, hele hele ikna etmek Ağrı Dağı’na tırmanmaktan daha müşküldür. Anlatım Biçimi: ....................................................................................................................................................................................................................................... Sultanahmet Camisi’nin çevresindeki çok sayıda pencere onu daha az ihtişamlı gösterir. Mihrabın sağında zengin dekore edilmiş minber bulunur. Duvarlardaki büyük tabletlerde halifelerin isimleri ve Kuran’dan parçalar yazılıdır. Köşe kubbelerin üstündeki küçük kulelerin eklenmesi dışında, geniş ön avlunun cephesi Süleymaniye Camii’nin cephesiyle aynı tarzda yapılmıştır. Avlu neredeyse caminin kendisi kadar geniştir ve kesintisiz bir kemer altıyla çevrilmiştir. Her iki tarafında abdesthaneler vardır. Ortada ise büyük altıgen bir fıskiye vardır Anlatım Biçimi: ....................................................................................................................................................................................................................................... III , IV , II , I Açıklayıcı Açıklayıcı Açıklayıcı Betimleyici